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title: 導入実績 | シンプルエデュケーション
description: 「百問繚乱」シリーズは、おかげさまで多くの先生方・教育委員会の方々に支持を受けております。ユーザーの声をご紹介いたします。
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- 百問繚乱とは
  
    - [百問繚乱PBT](https://simple-edu.co.jp/solution/pbt-system?hsLang=ja)
    - [百問繚乱PBT オプションプラン](https://simple-edu.co.jp/solution/pbt-option?hsLang=ja)
    - [学力調査 百問繚乱CBT](https://simple-edu.co.jp/solution/cbt-system?hsLang=ja)
    - [入試利用 百問繚乱PBT](https://simple-edu.co.jp/solution/entrance-exam?hsLang=ja)
- [導入実績](https://simple-edu.co.jp/customers-voice)
- [よくある質問](https://simple-edu.co.jp/faq?hsLang=ja)
- 会社案内
  
    - [社長挨拶](https://simple-edu.co.jp/message?hsLang=ja)
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# 導入実績

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百問繚乱シリーズ全体で7,500校以上 の公立学校で導入されています

## 主な全校導入自治体

**都道府県**

- 愛知県教育委員会
- 青森県教育委員会
- 秋田県教育委員会
- 石川県教育委員会
- 愛媛県教育委員会
- 大分県教育委員会
- 大阪府教育委員会
- 岡山県教育委員会
- 鹿児島県教育委員会
- 神奈川県教育委員会
- 岐阜県教育委員会
- 熊本県教育委員会
- 群馬県教育委員会
- 佐賀県教育委員会
- 静岡県教育委員会
- 島根県教育委員会
- 千葉県教育委員会
- 栃木県教育委員会
- 鳥取県教育委員会
- 長崎県教育委員会
- 長野県教育委員会
- 奈良県教育委員会
- 兵庫県教育委員会
- 広島県教育委員会
- 三重県教育委員会
- 宮崎県教育委員会
- 山口県教育委員会

**市区町村(一部のみ)**

- 上尾市教育委員会
- 足利市教育委員会
- 尼崎市教育委員会
- 生駒市教育委員会
- 和泉市教育委員会
- 茨木市教育委員会
- 磐田市教育委員会
- 宇都宮市教育委員会
- 大阪市教育委員会
- 岡山市教育委員会
- 加古川市教育委員会
- 柏市教育委員会
- 北九州市教育委員会
- 宜野湾市教育委員会
- 岐阜市教育委員会
- 京都市教育委員会
- 久留米市教育委員会
- 江東区教育委員会
- 鴻巣市教育委員会
- 越谷市教育委員会
- さいたま市教育委員会
- 堺市教育委員会
- 吹田市教育委員会
- 杉並区教育委員会
- 草加市教育委員会
- 高槻市教育委員会
- 宝塚市教育委員会
- 鳥取市教育委員会
- 長野市教育委員会
- 流山市教育委員会
- 西宮市教育委員会
- 練馬区教育委員会
- 延岡市教育委員会
- 廿日市市教育委員会
- 枚方市教育委員会
- 平塚市教育委員会
- 広島市教育委員会
- 福山市教育委員会
- 富士市教育委員会
- 松戸市教育委員会
- 箕面市教育委員会
- 三原市教育委員会
- 宮崎市教育委員会
- 八千代市教育委員会
- 横須賀市教育委員会
- 四日市市教育委員会
- 米子市教育委員会
- 和歌山市教育委員会

百問繚乱シリーズは7,500校以上の公立学校でご利用頂いております。

## 先生の声

### Voice 01

こんなに便利なものがあるなら、もっと早く使いたかった。

1度使うと手での採点には戻れない。

採点時間が短縮されただけでなく「採点そのもの」が楽になった。

採点の緊張感、ストレスが劇的に軽減されました。

働き方改革の最たるもので、多くの先生が知るべきです。

長くは語りませんが、最高によいシステムでした。

## 多度津町立多度津中

### Voice 02

Q

#### 採点システム導入のきっかけは何でしょうか？

ICT推進計画策定の中で、他自治体での計画を見て導入を検討しました。

Q

#### 採点システムを使ってみていかがでしょうか？

離れた場所にいても複数人で一斉に協力して採点が出来るのでとても早いので、急ぎで返却が必要なケースなどでも助かっています。  
教科内でもそうですが、教科外でも採点の手伝いがしやすい協力しあえる環境になっています。  
同一設問を続けて採点可能なので、点数もつけやすく、個人ごとの傾向確認が出来て良いです。クラス平均点の比較や、設問平均点が閲覧出来る事で、様々な気付きがあります。

Q

#### 生徒の反応はどうでしたか？

生徒が自分自身の成績を意識するようになっていて、反応はとても良いです。  
自分が間違った問題の正答率が確認出来る事から課題が明確になっています。

Q

#### 活用例などありましたら教えてください。

3観点の得意不得意などが数値化される為、指導案の改善に活かすことができます。公開授業では、百問繚乱で表示出来るエビデンスを用いて発表を行う流れが出来ています。  
個票は、ほとんどの先生が利用しており、解説や指導がやりやすくなりました。

近隣自治体にも口コミで広まっていますが、これからもどんどん広まっていくと思います。  
もっともっと機能は増えていくと思っていますし、期待しています。

## 鴻巣市立南中学校

### Voice 03

Q

#### 導入により最も助かっている機能は何ですか？

丸付け完了時に（自動で）点数計算が終わっているので、暗算したりEXCELに点数表を入力する作業が無くなりとても助かっています。  
記述問題では、今までは基準のブレや採点し直しが多かったのですが、設問単位に一覧で採点出来る点はとても助かっています。  
選択肢自動採点は、精神的にも楽になります。

Q

#### 採点業務は短縮出来ましたか？

今までは丸付けに3日4日掛けてやっていましたが、当日に完了出来るようになりました。  
10分程度で設定が完了するので、小テストでも百問繚乱を使っています。

Q

#### 採点の分担はどうでしたか？

導入当初は、年齢層によって意見が別れていましたが、今は年配の先生方でも若い先生に聞いたり、説明書を見たりしながら使っている姿をよく見かけます。  
当初の導入研修がとてもわかりやすかった事もあり、ほぼ全ての先生が使っています。

Q

#### 個票機能の効果は出ていますか？

生徒の苦手内容などを把握出来るようになった為、事後指導時の声がけをよく出来るようになりました。  
また、返却後の答案の書き換えが一切出来なくなることは、お互いの信頼関係の意味でも効果があります。

Q

#### 分析画面を使ってみてどうでしたか？

クロス集計は自分が担当していない教科の成績との相関が見られるので新しい視点での分析が出来て良いです。  
設問別の成績も採点後にすぐ閲覧が出来るので、事後指導に向けた労力が無くなりました。  
また、採点画面で解答が一覧で見られるので、記述問題の指導などで実際の解答例を使って、何故不正解となるのかの説明が出来ます。

## 導入事例

### Case Study

![鴻巣市教育委員会](https://simple-edu.co.jp/hubfs/past/past-AdobeStock_214466664.png)

#### 鴻巣市教育委員会

鴻巣市における教育ICT基盤刷新による働き方改革とそれを支える百問繚乱

- [詳しく見る![icon](https://simple-edu.co.jp/hubfs/raw_assets/public/FUBUKI-CMS-Tools-se/assets/images/common/icon-for-module-button/icon-arrow_right.svg)](https://simple-edu.co.jp/news/20220223?hsLang=ja)

百問繚乱とは

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